括找学生汇报。板书：远、 大 、 热文中是怎样描写太阳的远
、大、热 ，在文章中划出来 。教师出示这些句子
，学生自由读这些句子，并思考试着说出这些句子使用了什么说明方法 。太阳离我们有1.5亿公里远
。到太阳上去 ，如果步行
，日夜不停地走，差不多要走3500年 ，就是坐飞机
，也要飞二十几年。130万个地球才能抵得上一个太阳 。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有盘子那么大
。太阳会发光 、会发热 ，是一个大火球。表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到他
，也会变成气，中心温度估计是表面温度的3000倍 。小组相互说说
、讨论
。小组汇报 ，教师引导学生明白。出示：特点 数字 远 一亿五千万公里 大 抵一百三十万个地球 热 表面六千度、中心三千倍 师：从表上我们可知道文中太阳的特点是通过什么来说明的？生1：列数字 。师：你真棒！像这种说明方法就是列数字
，以上哪几句是采用了列数字的说明方法
。生1：（1） 、（3）、（6）是列数字的说明方法。点评：引导学生自主探究，从而使学生获得了知识 ，锻炼了能力
，激活了