网上科普有关“小学语文四年级《会说话的灯》教案”话题很是火热 ，小编也是针对小学语文四年级《会说话的灯》教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您 。

　 第一课时

　一
、 预设教学目标：

　1、 学习本课生字新词；

　2 、 正确
、有感情地朗读课文，读懂文中介绍的各种灯的语言 ，了解它们的作用；

　3、 初步掌握儿童科普文章的阅读方法
，培养阅读儿童科普文章的兴趣；

二 、 教学重
、难点：

　重点：读懂各种灯的语言，了解它们的作用；

　难点：初步掌握儿童科普文章的阅读方法 ，培养阅读儿童科普文章的兴趣
。

　三、 教学准备：

　推荐阅读文章（电脑 、投影）

　盒子一只

　头灯一个（头灯：野营用具
，可用松紧带绑在头部照明，设有两道开关：一道开关长亮 ，另一道为闪烁开关
，用于呼救或警示）

　四
、 教学过程：

　1、 游戏导入，激发兴趣：

　教师将头灯藏入盒子 ，请学生猜猜里面是什么。——猜不出

　教师将灯打开
，使光透出，请学生猜 。——猜出是灯

　教师出示头灯 ，戴在头部，演示其用法
，并讲解：

　这可不是一般的灯！这是头灯
。将它戴在头上可以腾出双手来做其他事，适用于野外夜间行走。头灯有两道开关 ，一道开关长亮
，打开另一道开关，灯就会闪烁 。你们知道它有什么作用吗？

　教师不公布答案 ，暂时保密！

　这个答案你们自己也找得到
。打开课本学习第13课
，自然会找到答案。

　2 、 揭题——《会说