本次公开课的缺点也不少：比如在学生提出爬山虎的脚是小圆片的时候，与教师的预设爬山虎的脚是六七根细丝 ，相矛盾
。教师此时缺乏教学机智，处理比较粗糙
，在此处浪费了不少时间。

　分析原因如下：

　备课的时候，我会把要讲的每一句话都计入教案当中 ，然后把它们背过 。在讲之前我会反复多遍地去背诵
，恐怕漏掉其中的一句话
。我相当关注每一张幻灯片中的细节，慎密地思考其中的过渡语。虽然讲课之前 ，我已经把课文内容烂熟于心
，并且把教案在心中默念了许多遍了 。但我仍然相当紧张，恐怕课堂上学生不能配合 ，或者不按照我的思路来回答问题
。 果然
，在讲课的过程中学生所回答的与我设计的许多方面大相径庭，这些课堂生成的答案让

　我不知所措 ，于是开始紧张起来
，不知道该如何引导学生，思路也被这突如其来的问题