你们回答得真好 ，想和我做朋友吗?我们一起做个游戏成为好朋友吧!我说红灯，大家回答停
，做立正动作，绿灯行 ，做跑步动作
，黄灯等一等，叉腰站好 。

　3 、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友 ，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识
，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗?

　(出示路牌、禁止通行等标志
。)提问你在哪里见过它?它的任务是什么?

　小朋友对我们标志家族的了解还真不少!我们永远都是好朋友!(生下)

　4
、看样子 ，小朋友们和交通标志做了好朋友
，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全 ，能做到吗?(能)那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。(讲规则
，小组讨论扮演角色，做游戏)

　(四)游戏?我会过马路

　1、设置过马路场景 ，学生体验 。

　2 、学生分为行人
、小学生过马路，然后回到座位
。师：你们刚才是怎么过马路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。(指名说说 。)

　3、小结：我们班的小朋友们真聪明
，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走 ，安全回家
。

　老师帮帮我

　活动目标

　1 、通过观察画面和讨论活动
，知道小朋友爬高是很危险的道理。

　2
、愿意用?XX帮帮我，我要? 。?的简单句型请求他人帮助 ，感知得到满足的快乐
。

　活动准备

　幼儿用书
，糖果玩具等放在高处的柜子上。

　活动过程

　1、幼儿看图，了解画面上人物的行为 。

　师：图上有谁?小朋友在做什么?